“双减”政策落地后，佛山市中小学校陆续推出形式多样的课后服务，既有晚自习、作业辅导，也提供体育、艺术等素质拓展类服务。与此同时，面对学生和家长多样化需求，如何吸纳各方面力量参与课后服务、提升课后服务品质，成为各学校面临的一项重要课题。

佛山不少中小学开始主动破题，除了充分发挥本校老师力量开展丰富课程外，还尝试借力家长、第三方机构等校外资源，实现学校、家庭、社会协同育人，为学生全面发展赋能。

家长进课堂

助学团架起家校共育新桥梁

大米是怎么来的？在南海区灯湖三小201班课堂上，学生韩雨芽的爸爸正绘声绘色介绍着一粒大米的“一生”。为了让课堂更加生动，韩爸爸还特意带来水稻和种子供同学们观察。另一边，在510班，学生梁爽的妈妈在指导学生们玩“T字之谜”智力拼板玩具……这是灯湖三小试行开展的“双减助学团”活动的一个缩影。

“双减”政策落地后，灯湖三小结合以往开展“家长导师进课堂”的成功经验，设立双减助学团，邀请热心家长，利用课后服务时间为学生传授知识。

为了确保助学团教学质量，学校指引家长用“三个一”方法设计课堂：包括讲一个从业故事；介绍一天的工作；创设一项操作体验活动等。同时，家长授课内容会由家委会和老师提前把关。

值得一提的是，作为南海区生涯教育的课题学校，灯湖三小每学期都会定期开展家长生涯导师团活动，邀请不同职业的家长前来授课，甚至结合校外资源开展学生综合实践活动。校方表示，这项活动今后也将延续到课后服务中，通过丰富的家长导师资源，进一步增加孩子们对于不同职业的认知与理解。

灯湖三小的书法兴趣班上，学生们展示自己的书法作品。（来源：佛山市南海区灯湖三小）

校外力量助学

丰富课程促学生多元发展

10月18日下午5时20分，禅城区玫瑰小学的运动场上，足球教练带着学生进行训练。另一边的计算机室里，同学们在老师带领下拼乐高机器人。通过充分发挥本校教师特长资源，加上第三方机构在学校开设的培训课程，如今，玫瑰小学各类素质托管课已超过50门。

该校副校长刘斯曼表示，由于禅城区课后服务定价等相关指引政策尚未出炉，学校现在开设的所有课后素质课程均为体验课程。一方面，学校以本校老师为主力，开设了38个社团，每周五下午为学生提供丰富多彩的素质托管服务；另一方面，通过引入校外第三方机构，开设了篮球、乒乓球、拉丁舞、小主持、科技创客班等课程。

为了尽可能丰富课后服务内容，引入第三方机构等社会资源成为大多数学校开展素质课程的首选。10月8日起，三水区实验小学引入第三方校外机构，推出校内课后素质托管服务，开设17门体艺课程。“课程价格由学校、家委会代表、第三方校外机构三方核价。”三水区实验小学相关负责人表示，托管期间，学校会对第三方机构的课堂教学开展日常监管，将家长评价纳入课程考核体系。

除了计划引入第三方机构，南海区颜峰小学还借助南海非遗人物、颜峰武术龙狮协会和国家太极专家等校外力量，在学校免费开设狮头扎作等传统文化课程。“希望有更多具有社会影响力的校外热心人士、非遗传承人等走进校园。”颜峰小学校长黄端荘说。

盘活多方资源

切实提升服务质效

“双减”政策之下，家长纷纷反映，作业少了，基本在学校能做完；孩子不会做的，校内有老师辅导；孩子喜欢的兴趣课程，可以在校内报班，不必再去校外奔波。

接受采访的学校均表示，随着课后服务推广，学生参加课后服务的效果会慢慢体现出来。玫瑰小学校长罗秋霞认为，“双减”政策督促推动教育人回归教育的本真，学校除了要进一步提高课堂教学效率，还要全面提升托管的育人功能。

除了课后服务内容，家长关心的还有课后服务收费以及机构资质问题。随着课后服务推广，这些问题也逐渐有了答案。

南海区发布了《关于南海区义务教育阶段学校下午校内课后服务收费标准（试行）的通知（征求意见稿）》，提出义务教育阶段公办学校下午校内课后服务成本由政府、家长共同分担，学校免费提供每天1学时的下午校内课后基本托管服务；超出1学时，学校内部供给的下午校内课后服务基本托管、素质拓展收费标准为每生每学时5元。学校引入第三方服务机构开展科技、体育、音乐、劳技等素质拓展课后服务的，最高限价为每生每学时40元。

此前，三水区教育局也发布了素质拓展服务机构“白名单”。三水区教育局相关负责人表示，将以一个学期为周期，对“白名单”进行动态增补。“白名单”中的机构如出现须终止合作情形的，将列入“黑名单”，以保障学生得到规范、优质的素质拓展服务。

“家长最期待的还是看到教学效果。如何利用学校课后延时服务时间让孩子有所收获，才是家长最关心的。”灯湖三小五年级学生家长邱孟浩表示，家长关注的，除了合理的定价外，还有第三方机构的教学效果。因此，在引进第三方机构方面，学校必须严格把关、考核，甚至配套准入机制、退出机制，实施教学效果监督，这样才能真正满足学生与家长的需求。

（作者单位：佛山日报社）

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